张老师果然不同于上一辈的老专家老学者们。对于沈一一的主张他马上提出了不同意见。
“这不对吧。专利技术是我研究出来的，当然是应该归我所有。你们应该只有使用权才对吧。”他也是研究过专利的概念的好不好。
沈一一笑笑：“张老师，如果你拥有完全的专利所有权，而我们只具有使用权的话会发生什么后果你想象过没有？如果你在我们之外，又将使用权授予了其他的公司或是个人，那会发生什么情况？结果我们作为你的研究的最大的资助商，利益却受到了损害，你认为这样的事情合理吗？”
如果张老师乃至其他所有的专家和学者们都是沈一一公司里的员工，那就不用费这么多的口舌了。因为中国的专利法规明确规定，职务发明的所有权属于发明人的单位。可是问题在于现在沈一一和张老师讨论的是一种受托研究，法律上并没有很明确的规定受托研究成果的归属，这才造成了沈一一试图要和张老师他们约法三章的现状。
想了一想，沈一一再次说：“张老师，既然是专利，我们就用专利上的几个概念分清楚好了。如果你研究出了一项新技术，申请到了专利，那么你就是专利的发明人。但是作为投资方，我们必须是专利所有人。所有人所具有的一切权利都归我们。当然，为了体现对你这个发明人的尊重，我们也会在以后的专利使用产品上和你协调一种办法，同样保证你在产品的销售中能够得到收益。你看怎么样？”
张老师想了一想：“其实我个人是没有什么大意见的。毕竟在还没有具体的成果出来之前，就执着于这样的讨论似乎是有一点闲吃萝卜淡操心了。不过你可能单说服我还不够。你要想办法说服其他的老师才对吧。”
沈一一点了点头：“我们会的。其实明天我们的王经理就会把一份请律师一起起草的专利归属权的协议和学校还有参与研究的每一位老师还有专家们一起签署。我今天只不过是先和老师您打声招呼而已。”
张老师点了点头：“那就可以。等你们的协议过来了再说吧。原则上我同意你的观点。你们作为出资方的利益应该得到确认。不过你今天就是为了跟我讲这件事情吗？”
沈一一摇摇头：“张老师，当然不会只为了讲这一件事情才来找你的。我今天找你最主要的目的是想跟你协商一下，由你来进行我们下一个要提出的微处理器的设计，或者说至少由您来主导这个设计。”
张老师听说要自己主导这个设计，有一点不淡定了。他有些难以置信。由一个真正开始工作由六七年的老师来主导某一个设计，这可是一项闻所未闻，而且是没有先例的事情。在国有研究机构里这样的事情是不会发生的。最起码，领导们喜欢看到的是一个德高望重的老专家牵头完成某个重大的设计专项。因为在领导们的思维里，老专家的稳重和踏实的特性才是一个研究成功的决定因素。当然里面也有老专家们声望在起着作用。可是在沈一一看来，老专家们确实是够稳重了，但同时岁月的年轮也磨去了他们年轻时的朝气和锐利，同样使他们不复有年轻科研人员的那种创新精神。这个结论，所有目前参与研究的老专家们用他们的固执已经不止一次的一再向沈一一和王凯证明了。
“你说什么？你想让我来主导这个设计？”不敢确认的张老师几乎是带着微微颤抖的声音在问沈一一。这是天下砸下来的大馅饼吗？还是愚人节的玩笑？不过今天不是四月一日啊！
沈一一还是那样一副相当肯定的样子。她看着张老师，用力地点点头：“你没有听错，张老师！我们想让你来主导研究我们接下来的一个项目。而这需要你的做好准备。当然，你也可以拒绝我们。如果你现在就告诉我你不想承担这个责任，那也没有关系。你还是可以继续现在在进行的研究，我们会另外找人。”确实，沈一一只不过是告诉了张老师自己的想法。真正这个事情能不能成，还是要看张老师自己的意愿的。她也总不能不管不顾地就硬是强加给人家吧。强扭的瓜儿不甜，这可是老祖宗的古训。
可是张老师又怎么会拒绝呢？拿破仑说过，不想当将军的士兵不是一个好士兵。而作为一个科研人员，又有谁不想能够自己来主导一个大型的研究呢？只不过在传统的论资排辈的科研体系里，年轻的科研工作者必须要慢慢地磨，磨到老说不定才能有机会带领一个团队进行这样的研究而已。
所以张老师几乎是忙不迭地点着头：“不用考虑了。你们如果真的能够让我来负责一个项目，这样信任我，我还不识好歹地拒绝，那我也太愚蠢了不是吗？所以，一一同学，我答应了。你希望我和哪些人一起来进行这个研究？”
身为出资方，当然会对项目的团队有一定的要求。而且张老师早就发现自己的这个学生还是一个很有主见的同学，主意大着呢。单从今天上课时自己布置作业时多出来的那么多事情就可以看得出，这个小姑娘相当喜欢剑走偏锋。
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